附录1:第一阶段:用计划建立起执行力
龚叙彤冲刺第一次托福Junior计划表
第二阶段:一对一的学习。在上课前,我还特意和学生单独地沟通,了解孩子自己对于知识结构的需求,孩子反映还是对于Language Form and Meaning 和Reading板块比较没有信心,于是我最后根据她的需求制定了精细化的计划表。最终孩子考取了880分(满分900)的高分,其中听力280,语言形式及含义满分300,阅读满分300。
附录2:龚叙彤冲刺第二次托福Junior计划表
附录3:
爱心、耐心、习惯小培养——草头娃娃
当时趁学生生日的时候给她买草头娃娃,虽然不值多少钱,但是我觉得更有意义,我希望她通过每天给草头娃娃搭理发型,照顾它、爱护它、记挂它,从而形成一定的习惯,一定的耐心:专心做一件事,以及做事的计划性。
附录4:更多积分——鼓励式教学
——与龚叙彤的邮件截图
总之,我期望我和学生建立一种良师益友的关系,我觉得孩子对于老师的感觉如何直接决定他或她在该门课上的时间花费,叙彤的妈妈也是这样给我讲的“孩子喜欢一个老师,她的功课就一般会很好!”可见建立一种亦师亦友的关系何等重要!除了借助授课建立起稳固良性关系外,课余也要尽量关注学生的生活状态,通过查看学生的QQ空间、微信评论并多多评论他们,建立生活的关联。我相信,一个老师了解这些了后,对于课堂展开跟为个性化教学也相当有帮助。
附录5:知己知彼百战不殆,跟踪式督促、学业反馈
——龚叙彤家校反馈表部分截图
——日常成绩评定反馈