当然,生活中的细节也不可忽视,独立题的题目来源与生活,所以我也会建议学生要善于观察生活中的小细节。最后,语境很重要,我们中文能做到交流自如就是从小的输入,所以培养全英语交流的语境也是至关重要的,因此在我的课堂里几乎不允许中文的出现。
Q:说到语境,大部分学生平时还是以中文为主的,全英语的语境对于他们来说几乎不可能,怎样克服这个问题呢?
A:在这一块,国际学校的学生就比较占优了,几乎全英语的教学极大得提高了他们的听力以及口语。对于那些普通学校的学生,我的建议是:以个人兴趣为突破口,拿微博做例子,很多学生痴迷于微博微信朋友圈看八卦,花了大量的时间在上面。那这样的学生就可以去关心国外的娱乐新闻,看一些娱乐真人秀,给自己主动营造这样一个语境。喜欢唱歌的学生,也可以去看一些类似于Voice 的选秀类节目,有了兴趣,持久力自然会比较长,这样娱乐学习两不误。当然,不能就看一遍,希望学生能够去细看里面的遣词造句,坚持一段时间肯定受益匪浅。
Q:很多学生在备考过程中认为背单词是最痛苦和枯燥的,您对此有什么建议?
A:词汇对于托福考试确实重要,阅读和听力都和词汇密切相关,但就口语而言,不代表3500的高考词汇的学生就不能冲击高分。对于基础薄弱的学生,确保掌握这些词汇是必然的,当然这是对于备考时间较为紧张的学生而言。但对于时间充裕的学生,我还是要再一次强调——输入。输入非常重要,一味啃词汇手册对于时间非常充分的学生可能不是那么必要,就我刚刚所说的,以兴趣为突破口去提高自己的综合能力要比单一去背单词更有效。而在此过程中所涉及的词汇也会因为有语境,且在脑中有图像记忆的缘故记得更久,所以这样的单词会比单一啃书印象深得多!
教师介绍:
黄昱
上海外国语大学英语语言文学学士,拥有高级口译证书,英语专业八级。曾从事企业商务翻译。对英美文化,语言有着深入的了解。曾辅修教育心理学等教育课程,对英语教育有系统的认识。擅长运用西方的独特文化提高学生的兴趣及思维,帮助学生的在听说能力上做到突破。
(实习编辑:袁梅)