这个分数的学生语法基础已经比较好了,能正确使用一些高级语法,但是搭配方面会出现不地道的问题,一些句式零散;论证基本充分,但是缺少细节或过渡;综合写作的细节可能不够充分。在最后的两周,一方面把积累的词句语法搭配都应用一遍加深印象,另一方面在思路和逻辑上做细微调整,有希望冲击27分。
1. 找出所以之前背诵积累过的词语/句型/搭配/语法,重新背诵并且练笔时注意使用。其实语言提升不是手捧一本大部头语料书这么简单。一方面,语言积累需要精选实用性和准确性高的素材,例如老师发的材料,或者你自己曾经用上过其中某些表的的词表,切忌不加挑选,在网上找到一些素材就开始机械背诵。另一方面,很多素材来自于你平时看的美剧、读的新闻文章、研究过的范文等等。建议大家从现在开始准备一个文档,随时随地记录下你想要积累的词句。以下这个图片是我的一个学生所做的一部分笔记,这些语句的质量很高,表达非常灵活,可以看出,其取自各种各样的材料。
2. 2-3篇独立写作练笔,老师指出问题后学生自己修改,反复修改直到达到good要求。
冲击高分段,我们要认识到自我修改的重要性。不同于20分左右的阶段常有相对明显的思路问题,这个分数段的思路很多情况下可以描述为:基本可以接受,但是需要改进。问题更加零散和个性化,例如有些学生需要表达更深刻的内容,但有些同学就逻辑太复杂,在三四百字的篇幅里表述不完整。前者需要学生自己在提示下深入挖掘信息,后者则需要学生自己对内容做出取舍,并由老师最终判定取舍是否合理。
3. 4-5篇综合写作,练习精简的笔记(与听力笔记方式不同),抓出更多细节。
显然,综合写作的笔记比听力的笔记更难:前者需要用笔记还原出一篇文章的逻辑和绝大多数细节,后者需要做的是选择题(从两种听力的文本难度和长度来看,听力的难度显然是大得多的,我们这里只是讨论笔记的要求)。综合笔记的要求是:每个细节都用最简单的文字表达,不是听写原文,而是听懂之后浓缩成小词和符号。这种笔记风格,虽然与我们的听力水平没有直接关系,但是需要考前足够的练习来适应。
最后,该兑现文章开头的承诺了。在之前没有机会学习,只能临时抱佛脚的情况下,我们来看看最后两周能做点什么吧!
1. 使用任意语法教材,学习之前不熟悉的语法,例如倒装句,虚拟语气,独立主格。
在理解语法原则的基础上,熟读例句,并且在每篇作文中,挑出适宜使用这些语法的一到两个普通句子,改写成以上语法。在正确使用的前提下,语法的丰富性可以有一些加分。当然,学习语法可能不限于以上我们说的不常用结构,如果对某些从句或者非谓语的用法有盲点,也需要查阅语法教材之后,应用到自己的文章当中。
2. 每天在关闭拼写检查的前提下,对照范文,练习打字二十分钟,然后检查拼写。
托福写作中,打字水平其实比我们想的重要。打字速度越快,我们就有越多的时间思考;打字过程中出现拼写错误,但是自己还看不出来的情况,也非常常见,但是这些错误会被算为拼写错误而扣分。而用范文作为练习材料,还可以同时学习范文,是一举两得的方法。
3. 练习2-3套TPO,训练核心是时间控制。
独立写作经常出现明明有思路却写不完,或者写完没时间检查的情况,综合写作中这方面的问题少一些,但是也可能出现。我们需要在考前练习一边写一边控制节奏。例如,我能花多久构思?第一个观点写到一半,已经过了15分钟,我是否必须停笔开始写第二个观点?最后我需要3分钟还是5分钟检查?只有通过计时练习,同学们才能了解的自己的写作速度和控速需求,从而确定如何划分考试有限的30分钟答题时间。
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(编辑:JIE)