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托福独立写作论证方法之--因果论证

2018-03-05 11:02

来源:新东方网整理

作者:卢力斌

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  首先明确,在托福独立写作中怎样的论证称得上一个“好论证”呢?如果你的论证可以说服考官,那么这就是一个成功的论证。如果考官读完你的论证,觉得言之无理甚至还想反驳,那就是一个比较失败的论证,你的写作分数也就只能拿到20分左右。

  如果你的论证整体符合逻辑,仅仅有一些小的论证瑕疵,那么写作分数会拿到25分左右,也就是大部分同学的目标写作分数段。这5期音频课,我会为大家讲解如何做好独立写作中的“论证”。

  首先介绍独立写作中常用的论证方法:因果论证;对比论证;举例论证;数据论证;多事例论证。今天先介绍第一种论证方法:因果论证。

  因果论证的逻辑关系非常直白:因为……所以……。但是很多同学都难以构建合理的因果逻辑链条。比如这道题:

  Agree or disagree: Teachers should assign homework for students every day.

  如果你的topic sentence是“每天布置作业可以提高学生的学习成绩”,后面的论证就是要解释这句话成立的原因。很多考生的的逻辑论证是:每天做作业有利于复习,因此考试可以取得高分。

  这是一个中规中矩的论证,只能被评价为“说得通”,但是不会让考官赞同为“很有道理”。那么怎样的因果逻辑才会得到考官的青睐呢?

  首先来讲一个最简单的逻辑论证套路:三段论。这是逻辑学上最简单的一个逻辑判定过程,分为大前提、小前提以及结论三部分。举个例子:

  大前提:胖子都爱吃肉;

  小前提:小明是个胖子;

  结论:小明爱吃肉。

  这就是一个三段式逻辑论证链条。这种逻辑方式成立的前提是:大前提和小前提都要在普遍认知里是基本正确的。那我们来验证一下以上的这个论证逻辑。

  大前提“胖子都爱吃肉”的论断不够有说服力;小前提“小明是个胖子”是一个合理的判断;最后得出的结论“小明爱吃肉”的说服力也就不足。

  以上的这个逻辑判断,在逻辑上虽然没有问题,但是在推理上是有问题的,因为大前提难以成立。这种逻辑判断在独立写作中就不是一个成功的论证。

  下面回归我们最开始提出的题目:

  Agree or disagree: Teachers should assign homework for students every day.

  如果将论证逻辑比喻成一次旅途,那么完整的逻辑链条就是到达目的地的过程。如果在论证中没有到达目的地而是中途下车,那么这个逻辑链条就不够完善。上面的题目要如何利用三段式论证方法进行论证呢?

  大前提:学生每天要学习很多科目的新知识,因此一定会有所遗忘;

  小前提:每天的作业可以帮助学生复习,避免这种遗忘;

  结论:做作业让学生可以更好的掌握学过的知识点,因此可以提高考试成绩。

  再试一道题目:

  Some people think that some lessons for young students (aged 5-8) including video games are effective ways and interesting, while other people think this way is distracting and waste time. What’s your opinion?

  如果你的观点是同意“视频游戏课”很有效,首先就要对“effective”这个词进行拆解,视频游戏课对哪方面的课程学习有效。比如你认为视频游戏课对于培养孩子的学习兴趣很有效,那么这就是你要构建的因果逻辑链条的首末端。下面我们用三段论方式串起来。

  大前提:孩子们对于声音、图片以及移动的形象比较感兴趣;

  小前提:游戏的设计通常包含了有趣的声音、图片以及移动形象等吸引孩子们的要素;

  结论:游戏对于提高孩子们的兴趣很有效。

  总结一下,三段论的方式就是,先将大前提和你的论证目的建立联系,随后再将小前提和你的论证目的建立联系,这样得出的结论就比较有说服力。

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