作为教龄8年+、托福成绩110分的写作教师，我来说点建议，仅供参考哈。在托福备考过程中，中国学生的普遍问题之一就是“独立写作没思路”。

一方面，学生之前参加过大大小小的英文考试（高考、四六级、校内课程考试等），写作单项往往以套模板、说空话为凑字手段。等上了托福考试的战场，看到花样百出的写作话题和300字以上的篇幅要求（高分作文一般远超底线），才发现之前的打法不好使了。

另一方面，不要说英文写作了，有一部分学生连中文写作都没怎么练习过，平时在社交圈上浮光掠影地扫读热点话题的短评，很少花时间查阅和整理相关的长篇文献资料，更不愿自己动笔写一写对身边人和事的感想。

那“思路卡壳”的问题还有没有救呢？当然有救，只要你能纠正过去的错误习惯，并投入精力来学习正确方法。

首先，我们把想写作思路的过程拆解到三个具体步骤来讨论。

考生拿到题目，能否正确理解其含义，并找到一些合理的切入点。
考生能否对托福题目归类总结，发现常见的论点套路。
考生在想出论点之后，能否设计具体详实的论据来展开证明。

一、审准题的能力

我们在动笔写作之前，首先要认真阅读已给题目，抓全其主干信息、注意特殊的限定词。这样既能避免文章内容跑题或偏题，也能更好地找到破题方法。

例如下面这道托福真题：“Which kind of jobs would you choose: a job with high pay and long hours or a job with an average pay and normal work hours.” 学生读这道题时，能够理解其大意是围绕选择怎样的工作。但是，很多学生选完立场后只能想出一个论点，如选前者的理由为“有更多钱去提升生活质量”，选后者的理由为“有时间享受个人生活”。

而实际上，题目中的两种立场有“and”并列的两个因素(薪水和工时), 学生可以拆解这两点以给出各自的好处，如选择前种工作，一是高薪能提升生活质量，二是长工时带来更快的职业成长；选择后种工作，一是有时间去娱乐社交，二是薪水少意味着工作压力小。

我们再看一道托福真题：“In order for a business to succeed, it must put more money in advertisements. ” 这道题目的主干信息是公司要不要花钱做广告。

我们要注意的是：

句首有限定语(目的)，即为了公司的成功。这就意味着论证段展开事例细节时，不应从消费者的角度入手，而是从一个做广告的企业入手；
该题包含绝对性表达(must)，建议的论证思路为：先让步一段，然后提出两个反对观点。也就是说，该题如果选择同意，要给出做广告的两条好处，但学生很可能想到一条（提升产品知名度）就卡壳了；但是如果选择反对，则可以自由发挥地给出公司应投更多钱的其他方面，如培训员工的技能、提升办公设施、改善产品质量等等。

二、找论点的能力

当考生审准题目之后，下一步就是如何快速选择立场并找到分论点(一般2-3个分论点)。 毫无疑问，世界上没有一劳永逸的brainstorm方法，需要我们平时分析托福机经题目，总结不同话题和题型的常见理由。举几个栗子吧：

Topic1: A person who plans well is more likely to succeed than a person who takes risks.

Topic2: The ability to cooperate with other people is more important than the ability to lead other people.

Topic3: In the modern world, we should never be impolite to another person.

对于以上三个题目，很多考生就题论题，即孤立地思考每个题目的立场能带来什么好处，这样就会花去大量时间构思分论点，还可能第二个分论点的思路卡壳或重复。其实，托福写作的关键不在于提出新颖的论点，而在于怎么用论据证明论点。我们遇到这种关于“人生品质”的题目，可以化抽象为具体，即把该品质运用到学习、工作、生活三个场景的具体事件中，这样就能迅速地提出分论点，以不变应万变。

比如第一个题目，我们选择做计划，好处一：在学校取得更好的学业表现，例子围绕考试复习或课后作业的计划；好处二：在工作中得到升官发财的机会，例子围绕某一职业如秘书对具体任务的规划。

第二个题目，我们选择礼貌待人，好处一：在学校取得更好的学业表现，例子围绕对教授礼貌而得到帮助；好处二：在工作中得到升官发财的机会，例子围绕某一职业如售货员对顾客礼貌而做成生意。

第三个题目，我们选择合作能力，好处一：能在学校取得更好的学业表现，例子围绕学生在presentation等活动中的分工配合；好处二：能在工作中得到升官发财的机会，例子围绕同事对特定工作任务的集体讨论，如设计手机产品。当然，托福的话题非常多样，我们还要思考和总结“学习、工作、生活”以外的更多套路。

三、编论据的能力

考生在找到论点后无法用详实的论据将其展开，是托福写作“落不下笔”的第三点障碍。

我们先看一下《托福考试官方指南》中关于满分独立作文在论证展开方面的要求：“your essay should be well organized and well developed, using clearly appropriate explanations, exemplifications, and/or details”。也就是说，好的文章能把论点充分展开，运用清晰恰当的解释、事例、或细节。

所以，学生在找论点的同时，要考虑能否想出相关的具体事例。还是以刚才的人生品质类题目一为例：“做计划”的好处分别体现在学习和工作上，那么下一步就是在每个场景的例子中给出5w1h的细节，即在什么时候(when)、什么地方(where)、什么人(who)怎么计划某件事的具体步骤或时间安排(how & what)，最终获得了什么样的成功(what)等。该题的详细提纲如下：

1、提升学业表现

E.g. 拆解到“我、山大学生、出国读研的准备计划”

---前三年：集中学习专业课程，提高GPA; 第二年寒暑假：备考托福，每周背单词、模考TPO；第三年寒暑假：备考GRE、参加科研实践；第四年：写文书、准备面试

---按照计划一步步努力，申请到美国TPO30的大学

2、获得工作成就

E.g. 拆到“秘书、年终、给老板准备员工大会”

---计划好第1-3天收集各部门的数据，如产品销售额、明年目标等；第4-5天搞定PPT的要点/表/图；最后1天彩排、给员工发会议agenda

---2小时的会议顺利召开，老板予以表扬，后来工资也涨了X%

OK，通过以上这些托福题目，我说明了写作思路要在审准题、找论点、编论据的三个环节下手。但是，我不可能在一篇文章里讲完托福写作的所有套路。

下面说一下，考生应该通过什么途径来提升这些解题技巧。

一、借助他人的经验

如果你备考时间比较紧张、目前写作能力有限，那么建议你：

1）报个写作班。在短期培训中，听一听资深老师对常见托福题目的系统性总结，并对你的习作给出具体建议。我不会直接推荐哪个机构或哪位老师或哪个班型，但建议学生可以在报课之前了解授课老师的教学经验、托福成绩、教育背景等，也可以试听一次该老师的课程内容，搞清课程安排是否符合你的学习需求。

2）增加阅读量，每天积累写作素材。无论由于生活经历的有限性，还是思维的长期懒惰，目前的高中生、大学生可能对某些托福写作题目无话可说、或有话也说不清，那么，我们就得多借鉴别人的大脑来丰富写作的语料库。

首先，阅读与托福备考直接相关的书籍，如写作的范文集、写作的方法论等。读书过程中，注意总结题目的分类和常见论点、论据的展开方式、亮点的词句表达等，将范文的不同零件活用到新题练习中，而不是机械记忆他人给出的模板或者整篇文章。市面上此类书籍层出不穷，质量参差不齐，在购买时可以优先考虑作者是否为native speaker, 是否有多年教学经验且功底过硬，是否书籍内容与你的分数目标相契合。

此外，要广泛阅读各种领域的中文书和英文书，通过笔记摘录、自我反思、与人讨论等方式，形成对当代社会方方面面的认知，写作文时自然而然就有很多想法了。实际上，托福考试只是留学生涯的第一步，等到你在国外大学上课时，就会发现每个教授都列出长长的book list，布置无数的papers和presentations。所以，阅读书籍的习惯要从现在开始培养。

二、形成自己的语料

托福写作的本质是考察学生能否用英文清晰表达个人想法。作文的论点和论据不是从石头缝里蹦出来的，而是来自你日常生活的点点滴滴。可以说，我本人教过的高分学生身上的共同特质，一定包含“勤于观察、敏于思考”这两点。我们再去想想“做计划”那道题目的论点(“学习和工作”)和论据展开(“留学备考计划”和“公司会议规划”)，不就来源于大学生自身的校园生活和实习经历吗？(至少是大学生能发挥想象空间“编”出的经历吧) 所以，有自学能力的考生可以制定写作备考计划，如每天完成1-2个往年托福写作题目的提纲，不断总结同类题目的“万能理由”，把自己的、身边人的、合理想象的例子也整理出来。然后，每周拿出1-2天进行写作模考，确保自己能在规定时间内搞定任务。

总之，如果考生想要在托福写作时文思泉涌，平时一定注意：做个阅读的杂食者，观察和记录生活小事，思考社会的热点话题，最重要的是逼着自己练习练习再练习！最后，我以美国畅销作家Stephen King的一句话结束全文：“If you want to be a writer, you must do two things above all others: read a lot and write a lot. There’s no way around these two things that I’m aware of, no shortcut. ”