三.口语

　　口语是很多学生心中的痛，托福考试自2006年全球首次加入了口语考核之后，口语考试成绩一直是许多托福考生心中的痛，不仅仅是在中国大陆地区，考生的口语分数偏低，平均18分，展望全球其它地区和国家，比如奥地利，整体语言使用能力，非常接近native speaker的水平，口语分数也才只有25分左右，而在亚洲，香港，新加坡这些英语使用比较娴熟的地区和国家，口语分数也不是特别惊艳。但另一个方面，在我们中国学生美高、美本、美研的申请过程中，口语却恰恰又是最容易被校方单科划线的科目，口语的录取分数线几乎每一年都在节节攀升，比如去年芝加哥大学部分专业，口语的最低分数线已高达26分，而普林斯顿的文科研究生专业，要求不低于28分;并且，从2014年的申请趋势来看，越来越多的名校在发放offer之前，都增加了面试环节，包括校方招生官面试，校友面试，第三方代理面试，甚至是网络面试和电话面试。同学们能在面试环节，拥有impressive的语言表现力，是让自己脱颖而出，把相对冷冰冰的数字和文字这些申请材料转化成鲜活具体印象的契机，极大增加录取机率。

　　托福口语的六道题型，从最外围来看，我们可以将其分为独立和综合两大部分(分别是独立的Task1 and Task2,以及综合的Task3, Task4, Task5, Task6)但就评分而言，六道口语题目会被自动划分为三组来评分，分别是Task1.2, Task3.5和Task4.6，第一组叫独立任务，第二组叫校园任务，第三组叫学术任务，也就是说，每位考生的最终口语成绩是由这三部分的分项成绩，再加上最后整体的evaluation整合而成，在我们托福成绩单的口语部分的score report部分，考生可查看到自己这三部分的成绩，共有四个层级, 由低到高，分别由weak, limited, fair, good来表示，最高分值4分。这三组题目对考生的口语能力要求完全不同。

　　独立口语部分难度差异起伏比较大，有比较简单的题目：比如Please describe your favorite place to study（描述一个你最喜欢的学习场地），也有非常难的，比如2015年3月7日，Task2问到Are students 18 year old mature enough to vote?  （18岁的学生是否如果提前没有任何准备，考场上15秒准备肯定是来不及的，所以我们需要做的是在考前，尽量搭建一个和考题范围匹配的语料库，去灵活套用，触类旁通，那么建议大家报新东方的点题班，不一定是考前20天才去报，提前2个月也可以提前上课，拿到一个大范围的预测机经，每天做4-8个独立题，可以去想一想相关的分论点或者列子来证明你的观点。

　　在妍钰老师的点题和强化班，也会带大家对高频出现的独立题，和一些非常难的题目分别讲解，帮助大家准备词汇，和整理思路。

　　而综合题要答好，就不仅仅是语言的输出了，比output更重要的是确保input的信息准确和相对完整，大家千万不要去篡改和改编阅读和听力的内容，因为一定是无效的，所以在三四五六题环节，需要掌握一项在北美学习的基本能力，记录笔记的能力，并且由于考试现场非常嘈杂，如果记不下来，肯定说不完整，从而导致语无伦次，信息丢失。记录笔记的能力是妍钰老师强化课程的重点内容之一，大家在课堂上掌握方法，课下勤加练习，一定可以达到综合题的笔记需求。

　　最后还有控时间的能力，尤其是综合部分，信息比较繁杂，平时答题时一定要开计时器，并且对各部分的proportion有预估，和控制力，这样才能还原一个相对完整的版本，达到信息量的要求。

　　四.写作

　　写作分为两个部分，综合和独立。在综合部分，考生需要在3分钟内完成阅读一篇学术性的文章，接着听一段与该话题相关的讲座录音，随后就讲座的要点写一篇概述，在20分钟内完成一篇150-225字的综述写作，阐明讲座中的主要论点是如何与阅读中的观点互相联系的，考察学生是如何用写作的形式来交流所读和所听到的学术信息的能力。注意：此部分的阅读一定不可以照抄，否则得零分。

　　在综合部分的备考过程中，练好听力和笔记，熟悉答题的框架很重要，大家可以随意做一份综合题，检查一下自己的信息接收是否准确，再结合强化班老师讲解的答题结构，进行写作练习。如何信息听不懂，读不出来，还得回到背单词，分析句子结构和听力听写环节，夯实基础。

　　独立写作部分，要求学生在30分钟内就某一个问题提出自己的观点，并且写作一篇300-400字的短文，阐述自己的看法。评分人会就作文的质量：也就是评估考生如何展开论点，组织文章的结构，和运用语言表达自己观点的能力。(OG P. 207)

　　考官会就：how effectively the topic has addressed是否切题; how well the topic has been organized话题展开;unity, progression and coherence统一性，渐进性和连贯性;language use语言使用，来考核评估分数。

　　所以独立写作的破题，话题拆分和展开，相关语言素材(词汇、句式)准备等，都是我们提前需要做的功课，这里，强烈推荐戴云老师的《托福满分作文大全》，可作为大家练习仿写的范文，对于特别漂亮地道的表达和观点展开，可以进行背诵积累。

　　此外，可以结合强化班写作老师的策略讲解，做好思路拓展和语言提升练习，每周规定时间， 完成2-3篇独立作文的练习(每篇用30分钟完成读题，列大纲和写作)，可以从《托福满分作文大全》中选不同种类的题型练习，再找老师或者英语好的同学给出反馈和修改意见，就可以逐渐熟练，稳步提高。

　　总之，语言学习是熟能生巧的一个过程，用正确的方法和材料，持之以恒的练习，不要太功利，用心去感受每一篇文章和讲座传递的信息，体会每一个新句型，新单词，新的口语与写作题给我们带来的愉悦感，稳步推进，整个备考应试过程，也是语言能力提升的契机。

　　作者简介：鲁妍钰，毕业于对外经济贸易大学，曾参加普林斯顿大学交流项目，获得人事部二级口译证书，多次参加大型国际会议口译交传员，现任北京新东方学校北美托福口语老师，主要教授强化、精讲精练、和点题课程，托福规划师。