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话题 | 大致内容 |
C-1 非学术 | 学生应聘campus dining hall waiting tables,他会说法语(虽然长在美国但是因为父母说法语),有服务生经验,老师觉得非常合格,因为langue tables要求外语交流。同时他还学了一点中文,老师表示不流利也可是很好的加分点,应该在简历里说的,因为可能会出现替班替中文做服务。老师问,能否每周末一天5:30早来setting tables,学生表示,不行,他要练习篮球,洗澡,不能早到,但是可以work late. |
C-2 非学术 | 学生想在下个月姐姐的婚礼上写首诗念,求助老师。老师表示,我教的是poem欣赏、分析,和写不能相提并论。就像能分析一幅画的techniques不代表能画。老师给了2个建议:1.下学期上一门另外一个教授写诗的课。学生表示来不及婚礼。2.去参加一个poem club,这个club会一起交流如何写诗,给建议、批评,会对学生有帮助。 |
L-1 生物学 | 过去人们很少从bioprecipitation这个角度考虑细菌对于降水的关系,例如某种细菌可以提高水结冰的温度,导致细胞壁破碎,细菌就能吸收营营养。 细菌运作原理主要是,细菌生在在植物上,经过蒸腾,雨水,降雨,这个细菌能到另一片地方,保证其生存。 |
L-2 艺术史 | 在此之前,有patron出资雇画家画,是customerlized的模式。但是由于经济、贸易发展,荷兰有钱人变多了,于是对于画作需求变大。画家们开始增大产量,不再是按要求作画,而自己画然后卖给不特定的买家。价格由size, subject, 画家知名度,original or copy决定。越大越原创越有名的越贵。肖像画比风景画贵,但是风景画家选择增加产量来增加收入,创造了一种新的style(monotone painting?),即只用几个颜色完成一幅画作。 |
L-3 经济学 |
市场externality开头老师导入上节课讲的market equilibrium,主要由供需决定。这节课讲equilibrium,外部性,即交易对于除买卖双方外的影响。Positive externality:举例养蜜蜂,养蜜蜂传花粉种植物,对社会环境好,但是养蜂人并不考虑对社会环境的影响。Negative externality:举例种番茄喷pesticides,可能对于其他物种有毒,但是这个cost 买卖双方都不考虑,也不pay。所以政府可以通过加tax(举例pesticide)和financial incentives(举例一个历史建筑,修复花很多钱,主人不愿意修,对于社会是受损失,但是政府可以通过免费,激励主人修)影响价格,使被买卖双方考虑承担。
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以上是根据考生回忆总结出的大致试题内容
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