单纯从数量来看单词：8000！

高中课标要求3500个单词，英语四级大约4200，英语四级和高中课标中的单词很多是重复的，两者融合去重之后差不多也就是4000多个单词；

托福核心词汇需要多加2000多个单词，加上高中四级就构成了6000多个单词。

托福是学术类考试，会涉及到各个学科，有很多专业词汇，考试必要的专业词汇大约1000多个，加上之前的6000多，构成了这8000个左右的词汇要求！

还要从要求来看单词：

托福是英语能力的考察，所以不是背过单词的汉语意思就一定能够在考试中用得上，当然，背不过汉语意思那肯定是更用不上了，我们来看看托福在词汇上有哪些具体要求。

1）同义词。托福阅读中有一个题型叫做词汇题，说白了就是考察同义词搭配，当然有人说我不认识这个单词，但可以往文章里面带答案，看哪一个词合适不就可以了，这其实是改变了题目的意思，有可能答案不认识，那往文章里面带的可能性就不存在了，也有可能2个或者3个在文章这个位置都挺合适，又变成了“玄学”题目，还是乖乖滴准备一下同义词搭配的资料比较实际。

2）一词多义。背单词的时候会发现单词书上有很多意思，很多同学习惯背最常用也是最熟悉的意思，但托福的考察比较细致，一词多义的情况很多很多，比如“game”，同学们知道“游戏”、“比赛”的意思，但是托福里面经常考察固定搭配“hunt a game”，意思是“捕猎”，所以“game”理解为“猎物”；再比如“hide”，同学们知道“躲避、躲藏”的意思，但是托福里面会考察名词词性下“兽皮”的意思，而且这个位置还在一篇文章中直接用于答案的“同义替换”，答案里面替换了“skin”这个单词；这样计算下来，单词的数量绝对数不变的情况下，因为一词多义又要掌握更多的单词意思。

3）听音辨义。这一点对于很少开口说话、或者没有经常处于标准英语语音环境中的同学而言，是很难很难很难的，大多数情况下同学们的发音跟标准发音有差别，所以听起来就很别扭，感觉上熟悉，但是不能当下反应出来这个单词的意思，因为这样的一个单词导致一句话没听全，一句话导致一个段没听懂，最后全篇直接放弃，靠着脑补信息做题，拧巴还做不对题，所以单词不仅仅是认识，还需要熟悉读音，口语的话还得要求会读且会各种连读、爆破等特殊发音要求。

4）近形混淆。当“insulate”、“insolate”和“isolate”放在一起的时候，当“delicate”和“dedicate”放在一起的时候，当“rear”和“rare”放在一起的时候，当“principle”和“principal”放在一起的时候，不用多说了，抓紧时间拿个小本本记录在你的脑海中完全分不清楚的“近似孪生”单词吧。

5）快速反应。同学们会觉得托福对于时间的要求很严格，阅读部分54分钟（没有加试的情况下）完成三篇文章，每篇文章700-750个词，每篇文章包含10个问题，所以同学们会想怎么才能加快做题速度呢？极端的做法就是牺牲准确率，刻意快读或者选择性阅读，这个方法太不可取，毕竟还有细节题的要求，detail的考察最忌讳选择性阅读，因为定位的前提是先能读完；那怎么加快反应速度呢？算一笔账，假设说A比B背单词背得更好，单个单词反应速度上A比B快3秒钟，三篇文章加上题目和答案共3000个单词，有10%的单词也就是300个单词，A比B快3秒钟，这样就快出来900秒，也就是15分钟，有这15分钟和没有这15分钟，那就是完全不同的两种做题状态了，所以要严格自我要求，两秒内不能想出来正确意思的要做标记，还需要继续背诵。

托福单词进阶路径：

托福单词的要求估计吓坏了不少同学，那么到底应该怎么来背托福词汇呢？

第一步：从“会认、会听、会读、会写”这四个要求来处理“四级词汇”，这是“听说读写”四科都需要的单词；

第二步：从“会认、会听”这两个要求来处理“21天托福核心词汇”，这是“阅读、听力”以及“写作、口语”的听力材料要求的单词；

第三步：根据刷题时遇到的生词形成自己的终极托福词汇，这个因人而异，对于生物学专业的学生而言，很容易明白“community”是在生物学文章中理解为“群落”的意思，但是对于非生物学专业的学生而言，根本都不能理解“群落”是什么意思，只能把“community”理解为“社区”，更不用说“pioneer community”和“climax community”理解为“先锋群落”和“顶极群落”了。在这一步中，同学们可以根据刷题过程中遇到的专业词汇形成“托福专业词汇表”，不要期待从网络直接下载一个，太多的学生会把“下载了”默认为“背过了”，寻求一种虚无缥缈的自我安慰，还是得根据自己的短板来进行适合自己的词汇记录。

第四步：提高要求，注意单词反应速度、一词多义、同义词累积、听音辨义和近形单词这些多元要求，结合刷题，从背到用，这样才能够达到托福词汇的要求。