1、整体说明

听力共50题，分为3个部分-Part A（短对话）; Part B（长对话）; Part C（小讲座），共50题，题目均是选择题形式，此部分规定做题时间为40分钟。

不知道各位是不是有很多问号，40分钟50题？

稍安勿躁，且听我们一一道来。

2、题型特点和题目示例

最重要的话说在前面-听力部分不许做笔记（但允许在试卷上做记号）

Part A（短对话）

对话数量：30个简短对话。
问题数量：每个对话1道题。
对话主题：大学校园生活。
对话持续时间：每个短对话约15秒。
出题方式：对话结束后你会听到问题，然后你从四个书面答案中选择正确的答案。
对话人物：一男一女的设置
常见问题类型：
确定主题或重要细节- What does the man/woman talk about?

明确对话中出现的建议是什么- What does the woman/man suggest the man/woman do?

做出推断或预测- What will the woman/man probably do (next)?

对话中常见词汇或者表达的的含义-What does the man/woman mean?

Part B（长对话）

对话数量：2个。
问题数量：每个对话3-5个问题。
对话主题：大学校园学习与生活。
对话持续时间：每个对话大约两分钟。
出题方式：对话结束后你会听到问题，然后你从四个书面答案中选择正确的答案。
对话人物：同Part A.
常见问题类型：
要点或目的的理解- What is the purpose of the lecture/conversation?

出现了哪些建议，指示或警告-What advice does the woman/man give to the man/woman?

某些关键词汇或者表达的含义-What does the man/woman mean?

进行概括或推断- What will the student/professor probably do (next)?

Part C（小讲座）

讲座数量：3个。
问题数量：每个讲座3-5个问题。
讲座主题： 学术讲座。
讲座持续时间：大约两分钟。
出题方式：对话结束后你会听到问题，然后你从四个书面答案中选择正确的答案。
常见问题类型：同Part B（长对话）。
3、难点分析

1）对话或者讲座只播放一次

考试的时候需要高度集中注意力，在题目数量很多的情况下，各对话讲座只播放一次，这对考生的听力水平和注意力水平提出了高度要求。

2）问题不以文字形式展示且只播放一次

对话或讲座虽短，但问题不以文字形式展示（无论是哪一部分），并且你只听到一遍，所以如果某一题出现问题听不懂或者理解出现偏差的情况，这一题基本game over.

3）思考时间偏少

因题目数量较多（仅仅是Part A-短对话部分就有30个对话），所以在碰到疑难问题时是没有太多时间去思考的，并且还没有笔记作为提醒，所以必须即时反应。

4）话题类型多样

从上面的题型特点分析可以看出，ITP听力材料涵盖范围之广“令人发指”，既有学术讲座，又有各种无营养的日常闲聊，然后还要求你抓取信息，判断目的，明确建议，做出推断等等。

5）考查对习语的掌握

有些听力题目会检测你对习语的掌握，所以考生们们，平常背一背常见词组和习语做好准备。

4、备考方法

1）多听不同类型的听力材料

提升听力水平的最佳方式是做听力练习，尤其要注意提升听力材料类型的多样性，学术讲座，生活对话，日常讨论，新闻报道等都是很好的听力材料类型，发达的互联网可以为大家提供各种听力材料的获取途径。

2）增加词汇量

增加词汇量可以说是听说读写四科的共同要求，词汇是最基础的element，没有词汇，提升技能无从谈起。

但是听力部分的词汇要求不仅仅停留在记忆词意上，你必须要能够辨音，否则就会出现你虽然看见一个单词知道它是什么意思，但是听到这个单词却一脸茫然的遗憾情况，因为你根本不知道你听到的这个单词其实你是认得的。辨音跟不上，基本没用。

3）提升注意力

虽然大家都知道要提升注意力，也一直会告诫自己要专心再专心，但是无奈，注意力这个东西不是你想提升就是能提升的。这里也和大家分享一些小技巧，例如可以问自己一些问题，或者主动预测接下来会说什么，或者给自己制定任务-要求自己听完过后列大纲等等，你会发现自己带着任务或者目的去做听力练习的时候效率会很高。

4）注意说话者的语气语调

提升自己在听力上的表现不需要听懂每一个词，which is difficult and unnecessary. 留意说话者的语气语调会节省你很多精力，因为语气语调的变化往往引出关键信息和考点，所以大家在备考的时候要学会有的放矢，重点突破。