03 行文流畅
第三条标准,是要求文章展现出良好的“统一、发展和连贯性”:总的来说,就是要求“行文流畅”。
这一要求十分严苛,绝非一朝一夕所能练就。说到这里就不得不提一下“模板作文”,这是一个很值得“再商榷”的方法,事实上ETS在《新托福官方指南(第三版)》英文版 P207 页就有专门针对模板的论述,ETS的态度可谓不坚决,劝考生“不要仅仅为了增加文字字数而死记硬背一些冗长的首、末段,评分人员不会看好那些累赘的段落”。所以,使用模板有危险性,要慎重。
04 良好的语言能力
第四条标准,强调的是“良好的语言能力”,无论是“多样性”和“恰当性”,都不易于达到。
而且要体现自身的语言“掌控能力”,方法的确并不唯一:有些满分作文以“精妙”取胜,使用诸多复杂句型来展现语言水平;也有人是使用“简明质朴”的句子,清楚地表达自己的含义,往往也能够取得近乎满分的成绩。但不管哪种方法,都不是一天能达成的。我并不是认为语言不重要,但语言的确不是在短期取得分数飞跃的突破口。
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(责任编辑:Hui)
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