加试是什么?加试的一个重要功能是,确保考试效度。不同场次的考题难度可能波动,为了让不同场次的分数可以比较,出题方会在不同考试中放置同样的题目,这就是当年的经典加试。经典加试的题目不变,不计入考生成绩。正是因为题目不变,聪明的中国考生,马上识破了这点,经典加试很快流传出去,一旦在考试中遇到,考生可以不做,因为对分数不产生影响。
ETS因此放弃了经典加试,意味着不再重复出现题目,关掉了这个漏洞。
现在的加试,就是你比别人多做一些题,是否多做,完全随机。
多做的这些题量,完全在可承受的范围内,对体力和脑力不构成额外负担。
“我这次没考好,是因为加试”——基本可以判定是借口。没有加试,也考不好。
因此,加试与否,并不重要。
香港这场考试没有加试,只有2个section。
但不同的是,以前每个section都是1个conversation+2个lecture。但这次,其中的一个section,变成了1个conversation+1个lecture,意味着,少了一个lecture。
理论上,减少了答题量,是个利好,但实际上,在考场上完全感知不出,因为精神高度紧张,只顾得听、记笔记、做题、下一篇,哪里会在意多一篇还是少一篇?
中间休息10分钟。
又一次感受到安检的严格。写下离开考场的时间,签字,返回之后,还要写下时间,签字。
然后——
摘眼镜、放桌上、眼镜翻过来、上衣口袋翻过来、裤子口袋翻过来、裤子后面口袋翻过来、帽衫翻过来、左手袖子拉上去、右手袖子拉上去、左脚裤腿拉上去、右脚裤腿拉上去。
又来一遍。
好在这次不问生日。
口语开始。
对大部分中国考生而言,听力的绝望和接下来口语的郁闷,是双重暴击。
这次暴击稍有减少,因为口语取消了2个题。
取消了第1题。背后的原因是,第一题和第二题越来越像,删掉一个,避免了重复考察。
取消第5题。这个题考察校园生活问题和解决方法,但保留了考察课堂学术的4、6题。ETS还是坚持学术优先。
但切勿欢呼雀跃。题目虽然减少,但不意味着分数上升。题目多,固然说的痛苦,但也分散了风险,题目少,一旦没说好,风险更大。
对于ETS而言,减少口语题目的另一个好处是,降低了30%的批改成本。这一点可能只有我们能体会到,因为我们每年为学生口语批改付出的有几十万之多。