2019年留学备考规划>>点击查看 | ||||
托福 | 雅思 | GRE | GMAT | SAT |
再来看另一组ETS的研究数据,这一次研究人员把总分设置为4分(也就是满分为4分)来比较不同分数段的口语写作分数与文章长度的关系,我们这里只截取了写作部分的数据:
在上图中可以看到,独立写作抽样了476篇文章,其中最高分的文章有102篇,写的最多的词数为586词,写的最少的词数竟然只有261词(这就是为什么上文中提到独立写作的建议词数是300词,而不是硬性要求词数,当然,对于大多数考生来说,由于缺乏娴熟的语言驾驭能力,很难用这么少的词数把内容表述清楚),其平均词数只有385.3个词;同时,在低分档(2分)的文章中最多词数有507个词的,这时候你还会觉得词数越多得分越高吗?
抛开数据不看,我们也能够理解,一篇文章好坏除了内容是否写得充实外,还需要考虑内容的相关度、语言的质量以及语句之间的逻辑衔接等。很多同学为了凑词数而大量背诵没有意义的模板句,与主题关联性不是很大的例子,这样不仅不会得到高分,反而会在考试中丢分。
在托福的独立写作中,除了文章结构组织(这一点大多数考生只要接受过正规的培训基本都没什么问题)和语言的正确使用(这一点需要考生课下的积累)之外,文章的发展,也就是具体的内容,往往决定着考生的分数。一般来说,内容充实的文章往往能够得到高分,同时,内容充实的文章词数一般也不会太少。如果只关注词数本身而忽略了文章内容,就会造成“词数多,分数高”的假象。
再通俗一点说,饭店里菜的分量多一般用大盘子装,而大盘子端上来的菜分量不一定多。
最新热文推荐:
(责任编辑:Hui)