新东方VIP全程班学员张羽昕,目前就读于北京三十五中高三, 2015年5月入班。之前在其他机构学习托福,也经历了多次考试,但成绩均不理想,2015年4月12日的入班托福成绩仅为65分。在VIP全程班,经过5个月的学习,羽昕同学的总分从65分提高到了101分,其中羽昕最弱到听力单项甚至实现了从8月30日考试的11分到10月11日考试的29分的飞跃。
2015年10月11日,成绩:总分101分,听力29分
个案问题与解决方案
张羽昕同学是个独立有主见的女孩,从高二就开始准备托福考试,但由于缺乏科学合理的学习规划,“早开始”并没有让羽昕在出国考试的备考之路上占的先机。直至2015年4月12日,羽昕的托福成绩总分为65分,其中听力成绩最弱,仅为10分。家长和羽昕自己都非常的焦虑迷茫,最终在同学的推荐下,羽昕选择了新东方VIP全程班。
羽昕听力单科存在的问题有以下几个方面:
1、词汇:尽管已经学习了很长时间托福,羽昕的词汇基础依旧不扎实,词汇量严重不足,入班时的词汇量大约在3500左右,与托福考试要求的8000词汇量相去甚远。而且羽昕依旧没有掌握背单词的方法,仍然使用死记硬背的方法背单词。
2、逻辑:对于逻辑关系不敏感,能听出很多细节,但不知道这些细节之间的关系是什么,不能准确判断和提取出题点。
3、笔记:不够简洁,英文单词较多,符号较少,导致学生回顾自己的笔记时会存在辨识困难,容易被错误选项中的原词误导。
4、解题:对听力考试的出题规律和解题方法不了解。
针对这些情况,我的解决方案如下:
1、给羽昕安排词汇课程,讲解利用词根词缀背单词的方法,纠正她的不良背单词习惯,并对背单词进度严格把关,要求羽昕把每天背单词对进度发到微信群中,由各科老师和家长一起把关。
2、梳理听力的常见考点和各种题型的解题技巧,让羽昕在听材料时更有针对性,解题时更有的放矢,并在后续课堂练习中重复渗透这些理论,让她能够真正将理论运用到实战中去。
3、给羽昕详细讲解了笔记的结构和训练方法,并要求她课后严格按训练步骤完成练习,已达到有效练习的目的。
4、强调对听力题目本身的分析,帮助她分析错题原因,减少重复犯错;
5、严格作业检查和反馈机制,我会计算好到下次上课之前的日期,布置好每天的题目,让羽昕每天通过微信反馈作业完成情况,对课上讲的同类材料进行有针对性的重复训练,磨练解题技巧,提高自己的综合能力。
尽管老师作出了合理的规划,但提高英语能力还是需要学员自己坚持不懈但练习和努力。羽昕同学在全程班的学习也并非一帆风顺,而是经历了一番波折才渐入佳境,最终取得成功。
2014年12月-2015年8月历次成绩
第一阶段——2015年5月-7月:磨合
羽昕刚刚入班就进入了“疯狂6月”:这个月,羽昕要参加ACT考试,高中会考,并准备7月的期末考试和7月的托福考试。原来羽昕早在2015年初就已经开始学习ACT,并报名了6月12日的ACT考试。尽管作为羽昕的规划师,我并不建议她参加这次ACT考试,但羽昕坚持要去试一试。因为羽昕的托福考试成绩还没有达到90,语言关还没过,这个时候去考ACT就如同中文还没掌握就要去参加高考一样。而且这时羽昕的作息习惯还未调整好,喜欢晚睡,导致整体学习效率不高。最终6月ACT成绩和7月的托福成绩均不理想,7月11日的成绩仅为69分,听力单科稍有提高,为14分。
第二阶段——2015年7月-8月:积累
两次考试的失败,终于给羽昕再次敲响了警钟,她终于开始正视自己的语言基础和作息习惯问题。暑假期间是羽昕积累实力的阶段,努力调整自己的作息习惯,认真按照老师们教授的方法进行练习和背单词。然而8月30日的考试又给了羽昕一次沉重的打击,由于考试前没睡好,羽昕在听力考试中犯困,发挥失常。练习最努力的听力单科成绩不升反降,平时练习时可以得到18-20分的听力部分,这次考试仅得了11分。羽昕8月30日的托福总分为76分。
第三阶段——2015年9月-10月:飞跃
8月30日的考试出分后,我们进行了紧急面谈,分析了羽昕这次考试失利的原因。首先,我对沮丧的羽昕进行了鼓励,她的整体英语能力有了明显的提高,暑假的努力并没有白费,这也可以体现在明显提高了的阅读口语写作3科的分数上。但托福考试要考3-4个小时,对考生的脑力和体力都是很大的挑战。阅读和听力两科中间没有休息,也就意味着,考生要连续考试2-3个小时,听力又只能听一遍,做一遍题,如果精力不集中,就会成绩远低于实际水平。经过老师的分析和鼓励,羽昕很快调整好了心态,再次投入到紧张的练习备考当中。在备考托福的最后阶段,我们每3天就会进行一次阅读听力连续的模考练习,帮助羽昕适应高强度的考试。羽昕终于在自己的第五次托福考试中取得了飞跃,听力单科从11分提高到29分,总分取得了101分的好成绩。
羽昕作业反馈
家长反馈
1个月,能将最难提分的听力单科从11分提高到29分?这个看似不可能的任务,离不开羽昕平时刻苦的积累和练习,离不开老师的科学分析和规划,更离不开羽昕一次次从失败中站起来的坚持和决心。行百里者半九十,只有在一次次失败的绝望中寻找希望,坚持才能成就最终的辉煌。
教师简介
教师姓名 |
岳菲菲 |
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教育背景:中科院硕士;复旦大学学士 |
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教授科目 |
托福听力 |
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教学案例 |
•湖南雅礼中学陈同学,经过一个暑假的培训,听力单项由20分提至30分满分,托福总分由80分提至114分 •北京三十五中张同学,听力单科一个月从12分提至29分,总分由76分提至101分 •北京四中于同学,经过8个月的规划和培训,由托福零基础收获托福108,SAT 2270,SAT2 2400的优秀成绩,其中托福听力单项30分满分 •清华附中杨同学经过7个月的规划和培训,由托福零基础收获托福108,ACT 32分的优秀成绩,其中听力单科29分 •清华附中赵同学经过1个月的培训,听力单科由23分提至30分满分,托福总分由94分提至105分 |
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教学特色: 本科就读于复旦大学,研究生毕业于中科院,托福成绩110(其中阅读听力均为满分),GRE 327,曾赴美国西北大学交流学习1年,对于美国校园生活和申请流程有亲身体验,对各类北美出国留学考试有深入了解。 教学经验丰富,累计授课超过3000小时,并担任全程班项目规划老师,负责全程班学员授课,课程规划,学习计划制定。目前规划学员29名,其中21名学员已经完成规划学习,申请到美国知名大学,如华盛顿圣路易斯大学,波士顿学院,杜兰大学,伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校,南卫理公会大学,罗格斯大学等等。 授课逻辑严谨清晰,内容丰富,教学态度严谨,讲解风格诙谐、幽默。在轻松的学习环境中循序渐进地将知识有层次、有条理地传授给学员。通过丰富的教学经验准确把握学员的症结所在,个性化教学,有针对性的布置作业,培养学员良好的学习习惯。 细致负责,每个学员都建立了微信群,及时与各科老师、家长及学员沟通反馈学员问题,实时监督,切实保证学员能落实学习任务、稳步提分,获得家长和学员的好评。 奖项: •2015年6月,获得北京新东方学校北美项目部“优秀规划师”称号。 学生评价: |
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想对学生说的话: Every person has two educations, one that he receives from others, and one, more important which he gives himself. |
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(编辑:Joe)
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