蒋同学是今年7月初进的精英计划，初三刚毕业，从山东脱产来北京新东方学习，初入计划时SELP测试得分55，在同龄孩子中程度属于中等偏上，但是面对TOEFL考试还是具有挑战性的。给孩子测词汇量时高中词汇掌握度约为50%左右，所以蒋同学的挑战还是很大的。作为蒋同学的听力老师兼规划师，在检测过孩子程度后与根据孩子的实际情况，建议孩子先经过2-3个月的踏实学习积累后，再真正上考场，备考期间安排了2次托福模考，作为阶段性的检测。从10月，11月，12月各为孩子安排了一次考试，共3次托福考试，保底的同时也希望蒋同学的分数可以成阶梯式上升。

　　下图为蒋同学在经过2个多星期左右的学习时间后第一次的模考的成绩：

　　此时蒋同学的状态为初入托福状态，处于了解了什么是托福，题型大概是什么样的状态，词汇量处于结束高中词汇的背诵，刚刚进入四级词汇积累的阶段，由于蒋同学曾经与外教学习过一段时间且思维逻辑敏捷，输出型的口语与写作表现不俗，在第一次的摸底模考中，听力与阅读考察硬实力的部分均是个位数，尤其是听力，得分仅为2分，这个分数让孩子大跌眼镜，答题状态不好是一个因素，但是也让蒋同学认清楚了自身听力的很多现实问题，比如词汇问题，长难句与段落接收信息有限，不能体会材料中说话人的态度与深意等。

　　面对以上问题，首先要解决的就是不能让孩子对听力产生惧怕心理，蒋同学是个热情阳光的大男孩，喜爱运动且可以虚心接受他人意见，所以对蒋同学分析了客观原因与问题后，更多的是鼓励他，肯定他，不要让孩子感到低的起点意味着低的终点是有理由的。再而配合课上听力思路讲解与训练的同时，紧抓孩子课下的精听训练与单词背诵效果，并对其质量进行严格把关，初期的学习习惯养成后，再配合练习课的词汇检查，蒋同学一直坚持的很好，学习效果也是越来越好，同时也总能听到来自其他几科目老师的表扬。

　　经过这样一段踏实且有规律的学习与上课，蒋同学在10月1日的托福模考中得分71分。

　　其中听力与阅读的进步最大，阅读得分16分，听力得分19分，简直是质的飞跃，这样的结果也鼓舞到了孩子，所以也使得蒋同学更加努力的准备自己正式的托福首考，果然蒋同学首考便顺利突破80分大关，取得86分的好成绩，听力更是取得了24分，进入高级阶段。

　　总分从52分到71分再到86分，听力从2分到19分再到24分，蒋同学一直在进步，一直在突破，目前蒋同学还在托福这条路上奋斗，86分不是蒋同学的终点，是他的又一个起点。

　　教师简介：

　　李平老师毕业于美国明尼苏达大学双城分校，主要教授托福听力，经济学专业，同时辅修了统计学的背景使得授课思路清晰且严谨。在美学习期间对西方文化深有体会，在课堂上可以把自身经历与课堂相结合，帮助学生在听读方面进行综合提高，并深受学生喜爱。热爱英语教学，乐于向学生分享自己的经验，教学风格亲切风趣不失严谨。

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