苏琳淋,一个笑起来带着深深酒窝的老师,与她交谈,你会不自然的被她甜美的笑容所感染。从美国加州理工大学TESL (Teaching English as a Second Language) 专业硕士毕业的苏琳淋老师,曾任职于加州理工大学语言中心,多年的美国学习和生活让她精于语言教学,且深谙学术研究。加入新东方这5年来,她教的托福冲分班学员大部分在培训后口语能达到22-30分之间,其中不乏26分,28分的高分学员,也有30分的满分学员。
留学国外的苏琳淋老师是如何与新东方结下情谊的呢。谈起这段经历,苏琳淋老师回忆,“其实,我在出国前曾新东方上过GRE课程,当时就觉得新东方的老师特别厉害,非常优秀,希望有一天可以来新东方当老师。”苏琳淋老师就是天生的教师,她擅长教学,喜欢跟学生在一起。被问到为何选择教冲分班时,琳淋老师表示:“跟学生在一起时是快乐的,每个学生都有自己的特点,这跟学习好坏无关,挖掘学生的独特之处是非常愉快的过程。喜欢教冲分班,因为学生们的成绩提高明显,让我觉得自己的付出是有价值的。”
苏琳淋老师教学有自己的独特方式,强化班教学比较活跃,冲分班应试性比较强。对于学生她是严格又不失宽容,对于不听话难控制的学生,琳淋老师会耐心启发他,不能填鸭式的灌输,这样才能激发学生的潜质。琳淋老师的课程深受学生喜欢,学生们都表示,琳淋老师课程讲解细致易懂,有条理,方法巧妙;发音标准,用心负责,对语音的纠正很到位。琳淋老师的付出,都会在学员们的分数上得以体现,这也是作为老师最值得称赞的事情。
对于想要短期提高托福成绩的考生,苏琳淋老师强烈推荐大家选择托福冲分班:“冲分班最出分,效果非常好,在学习过程中,怕就怕认真,玩就玩细节,学生跟着老师认真学习,把握细节,高分不是梦想。”除了认真就是方法,在这琳淋老师给了一些简单的备考小建议:学好口语首要是背单词,音要记准,发音不能错。不背单词,寸步难行。其次就是发音,跟读是一个很好的方法。
暑假已至,在学生们学习的黄金时间里,琳淋老师推荐学生报班学习。琳淋老师出国前有自学过一段时间,她用亲身经历告诉学生们:“自学是非常痛苦的,你需要自己摸索,找各种资料,无人督促,无人指导,最后浪费了好多时间却不一定取得好的效果。”报班学习,有老师督促,有同学间互相鼓励,学习更有劲头。而且新东方的老师在教学方面都非常有经验,可以帮助学生用最少的时间取得最好的成绩。琳淋老师感慨道:“现在的考生是非常幸福的,有这么多资源一定要充分利用。”
在采访的最后,苏琳淋老师给学生们带来了福利,对托福口语中困扰同学们的问题作出解答:
1、 托福口语1、2题很难展开回答,尤其是没有经历的一些问题,如何解决?
苏琳淋老师给的建议:遇到这种情况时,不一定要实话实说,可以编。纯虚构:可以将电视上书上看到东西作为己用;改编:口语3-6题可以改编。
2、 托福口语发音不标准或有口音会有多大影响?
苏琳淋老师表示:如果不要求分数特别高,不要求26分以上,发音的影响不是很大。除了发音,流利度,清晰度、语法、语音、词汇使用等方面都不错的话,22-25分是没问题的。
3、托福口语考试时会遇到自己准备过的题,并且自我感觉发挥良好,但是成绩与预期不符,这是怎么回事?
苏琳淋老师告诉大家,托福口语考试中有隐形杀手----语法。并不是只有阅读和写作要考语法,口语中一样对语法有高要求。比如经常考的有“三种一致问题”:主谓一致,人称一致,时态一致。大家在答口语时,精力主要放在了内容组织上,无暇顾及语法问题。但是在冲分班中,我们会给学生重点练习,在考试中怎么避免这些隐形的杀手。
4、 综合口语笔记记得全,但是在总结时总是磕磕绊绊,怎么破?
苏琳淋老师说口语表达磕磕绊绊原因是:口语常用的单词和短语掌握不够熟练或积累量不够。口语中的答题语,冲分班的三个level里会有非常全面的总结和实用的答题技巧,帮助学生顺利作答。
5、自己一个人准备托福口语,有什么比较好的训练方法么?
对于综合题型:口语3-6题,主是练习材料是TPO,同学们可以根据自己手中的TPO进行有条理的复习即可。对于独立题型:口语1-2题,主要是看近几年经常考的题目有哪些,有什么规律,答题时分类作答。但是这对于考生来说困难比较大,因为真题数量庞大,自己准备会无从下手,所以新东方会为学生准备机经预测题,这些题在冲分班中都会讲解很多遍,帮助学生考出理想成绩。
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(编辑:Joe)