刘同学进入美高精英计划学习的时间与实际申请截止时间只有不到3个月了。在正式为刘同学上课之前,先和这个略显腼腆的大男孩简略沟通了一下,因为姐姐在美国读书,对美国多元化教育体系的向往使得全家决定将出国时间从原定的大学改为高中,从学员和陪同妈妈的热切的眼中能感受到其对未来美国学习的憧憬。
尽管面临这样的时间压力,因学员之前的在校英语学习一直还算扎实,且已经把高中词汇背过一遍,孩子和妈妈还是有信心可以进行冲刺目标学校要求的TOEFL Junior 800分成绩,因此报名了D计划60小时学习TOEFL Junior培训课程。但是在与实际考试难度相当的开课前入班模拟测试中得到 630分的现实使得孩子受到了不小的打击,妈妈更是忍不住当场心急落泪。
首先在课上与学员一起明确了我们授课的安排及重点,以及学员需要如何配合课程及需要达到的目标。虽然每周课只有三次课,每次课2小时,但学员每次课后需要至少用4小时复习消化课上内容(包括写作业),每天需要用1小时背词汇的任务,为帮助学员在学习阶段内取得最大的进步,我每次课都给他布置有针对性的练习及学习任务,并鼓励学员勇敢接受每一个阶段的挑战,同时请学习顾问老师储老师及家长一起帮忙全程督促。
在课程中发现的对学员问题总结及解决方案如下:
词汇方面:
学员的词汇方面确实能够看出高中词汇有一定基础,阅读中有一些较难词汇或中等词难度词汇学员都掌握较好,但听力中暴露问题较严重,即一些词汇看单词知道含义,但不能及时在听力反应出其含义,不能成为有效的做题词汇,这也是为什么模拟测试中听力没能得分的原因。另尽管背了很多单词,但混淆现象严重,因此在阅读不能充分利用起来。
我们在授课中对词汇的构成进行了讲解,对背词的方法进行了总结,需要学员在接下来的词汇背诵中注意问题并提出相应建议如下:
背单词同时请一定结合音频,高中词汇结合音频跟读发音,只直到听到能够在音频中英文后中文前就能反映初其含义为止,做到将基础词汇切实转化为考试听力和阅读中的有效词汇。
之前学员的单词背诵注意到一些部分结构是相同的,但基本未从词根词缀角度进行看待词汇,我课上会带领学员注意词根词缀的积累,这点高中词汇上都有具体拆分讲解需要注意,尤其是表示单词词性的常见后缀,要求学员将背过单词的后缀总结在笔记本最后一页,这对判断句子成分及辨别单词含义很重要。
阅读方面:
词汇的困扰不是最主要问题,但是对题型的做题思路,包括对文章的逻辑理解不到位,即逻辑能力目前较为欠缺,且审题容易出现偏差,这也是为什么他词汇还可以但做题有问题的一个最大原因,这点一方面我在课上通过不断带领他对所做题进行总结归纳来提升能力,同时要求学员每次课下不断给自己讲解总结反思,切实记住这些思路才能真正转化为自己的,学以致用。
另阅读中确实有一些生词会对学员有限制,但其实即使是在小托福考试中,甚至在未来美国留学生活中,生词都是不可避免的,因此课程中不断带领学员练习如何根据文章上下文进行生词的推测这一能力。
听力方面:
从我们进行的官方指南听力练习来看,听力的语速且只有一遍对学员有不小挑战, 听力的题型中有很多实际场景背景学员不熟悉,这点我们可以通过大量练习来进行补充,需要学员课下通过听力复习的方法进行积累消化。
学员对篇章的逻辑理解能力欠缺也体现在听力中,导致听力内容的输入仅限于词汇的输入,并未转化为实际有逻辑的信息。而TOEFL Junior 听力的课题说明题,对话题,lecture授课题这些内容都是有美国中学校园背景为依托的,即每一种场景都有其相关的语汇及逻辑内容,我们每次的听力练习内容是一种积累,更是对听力输入内容逻辑把握的训练,如果不能积极有效的将听到的内容对下文进行预测,推断,整合,总结,听到听懂记下的内容将会非常有限。
语法方面:
学员对一些语法基础概念了解,但还比较不成体系,无法触类旁通,进行融汇贯通,而在真实语境下综合考察语法点这正是TOEFLJunior 语法的特点,即每一个选项往往涵盖两个以上的语法点,稍微对其中一个语法点考虑不到就会造成失分,而语法又是三科中时间分配最少的一项,基本要求35秒一道题。而对语法中涉及句子内部或句子之间逻辑关系的内容也直接制约着学员对听力和阅读更透彻的理解。我们在接下来的课程进行所有主干语法框架的串联。并需要学员在原基础概念的基础上进行更高层次对每个语法点的原因、构成、核心本质等进行真正理解应用。
在10周的课程里,课上学员听的很认真,在引导下能够积极思考,课上一直按照提示积极记笔记,状态非常好,在引导下上课的状态更加主动,能够积极提出问题,课下的作业和复习任务也能尽全力完成,到后期还能思考安排如何利用安排自己的学习时间来取得最好的效果。
在首考中刘同学即取得了760分的突破性成绩,并最终达到800分成绩申请到了自己梦想的学校,目前学员正在美高中心继续学习托福及美国同步课程。
后记:该学员较好的词汇基础和较强的学习动力是我们可以在60小时内拼搏的基础,通过课上有针对性的讲解及课下作业的及时练习,全程学习顾问老师及家长对学员的词汇监督,一起取得了10周时间从630到800分的进步。学员课程中反映出的各方面问题在初中生备考TOEFL Junior考试中有很大的普遍性,以此供大家参考。
授课教师简介:
于琳洁
北京新东方北美考试部美高精英计划TOEFL Junior 课程专项授课教师,本科毕业于湖南师范大学,硕士进修于对外经贸大学英语翻译方向。北京新东方首届英语师资班优秀毕业生,2011年加盟北京新东方北美高中生精英计划,2013年入选北京新东方学校关键人才发展计划,2014年评为北京新东方北美考试部优秀教师。感恩身处教师的岗位,深知在握起学生的手的同时也牵起了他们的未来。坚信,每一个孩子都是独特的,都值得教师去相信并帮助其成为更好的自己!
(编辑:Joe)
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