2014托福口语出题依旧呈现出老题占多，罕见新题的规律。北美考区偶尔出现一些新题，大陆地区独立题读题干出现英式发音一类的现象。由于口语和写作两类主观题的考试特性，考生们在参考机经以及考试范围预测的同时，切记要加强对练习的重视。因为听力阅读两项靠题目难度决定分数，而口语和写作考试则靠考生语言质量以及判分准确保证考试的有效性和准确性。 换句话说，只注重出题规律，对提高分数没有任何直接帮助;但勤学苦练基本功的同学，把能力提上去，再关注一下考前小范围预测，就是锦上添花，如虎添翼。

　　我们先说一说独立题的备考原则。“多看题多录音”这六个字所有考生必须烂熟于心。考试当天如果没见过题目，只有15秒钟准备时间，不要说用二语，就算是用母语，都很难持续说出 45秒钟流利的，内容充实的答案。有些有趣的题目，比如说5月15日大陆考到的，“说说两个音乐人和他们作品的不同”，这类题目，随便问一个中国人也未必能在那么短的准备时间后说出流利的、有序的、内容充实的中文答案。再比如说“说说你国家人们都喜欢穿的一种有特点的服饰”，也属于此类考场能噎住考生的题目。提早大量见题，用走路坐车的零碎时间构思，特别重要。

　　口语的综合题目对考生的能力测量体现在如下四个方面：读懂，听懂，记下，说清。机经可以熟悉话题，以及场景，但提高分数还需从能力下手。做题，并且把题目做精，录音，纠错， 跟读原文并且重复到满意为止。读懂一般不成问题，因为口语三、四，两道题的篇章短小。听懂，是我们的第一层屏障。

      听的问题无非两类，一类是生词彻底没背过，或者是只背过拼写没听过发音;第二类是由于自己的口语发音不准确导致无法实现声音比对，导致读得懂的内容却听不懂。第二类人居多，加强识音能力要从口语下手。多做逐句跟读，如果原文的速度太快可以适当降速到0.8倍速。机械的模仿声音信号，忌读文字做无用功。做跟读的要像一个不识谱的人学唱歌那样，一遍不行两遍，两遍不行三遍，纠正自己的发音。你会发现会听的人不一定会说，会说的一定会听，就是这个原因。

     接下来说说记笔记。首先，一定要记，但不是什么都记。托福不是记笔记大赛，笔记不是越多越好，而是越准确越好。比如说第三题要好好记下每个原因中的细节，第五题要记清楚每个解决方案的优缺点，四六题要记下来教授举例的重点信息。重点词往往是实词，并且录音师也会在录音过程中用提升语调以及放慢语速的方法强调这些信息。最后简单说一下，什么是说清。发音要准确，语法错误要少，句型要完整，这才是“说清”。很多考生会走进“说清=说完”这个误区。一味追求说完，结果致使本来就不准确的的发音变得更加难懂，出现更多因为母语语言现象迁移的语法错误，那就本末倒置了。记住：如果想快，唯一的方法是少错，绝非加快语速。 这需要我们脑子里有更多现成的句型和表达方式。语言的输出建立在输入基础上，尤其是口语考试，没有反应时间，必须脑子里有现成的货。同步跟读听力原文是个灌输语料，培养语感的有效方法。

　　总而言之一句话，重视基础能力培养，再加上留心考前小范围预测重点题目，战无不胜。

（实习编辑：袁梅）